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Referat - Türkei- Reif für die EU?- Was ist die Türkei
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Referat - Türkei- Reif für die EU?- Was ist die Türkei


Dieses Referat wurde vom Mitglied pcfreak89 veröffenlicht. Pausenhof.de ist für die Inhalte der Veröffentlichungen der Mitglieder nicht verantwortlich.



Gliederung:

1. Einleitung
2. Türkei allgemein
3.Politik
4.Ablehnungsgründe
4.1 Wirtschaft
4.2 Geographie
4.3 Kosten
4.4 Bevölkerungsdichte

5. Welche Vorteile hat die Türkei für die EU?
6. Kurdenkonflikt
7. Quelleannachweis
















1.Einleitung :

Die Republik Türkei hat am 14. April 1987 ihren Beitritt zur Europäischen Union (EU) beantragt. Die Türkei hat zwar den Status eines Beitrittskandidaten, die Aufnahme von offiziellen Verhandlungen zwischen der Europäischen Union und der Türkei scheiterte jedoch bisher an den fehlenden politischen und wirtschaftlichen Voraussetzungen.



2.Türkei allgemein:

Territorium: 814 578 qkm ( 3% europäischer Teil, 97% asiatischer Teil)
Nachbarn: Nadschiwan (Azerbaijan) 9 km, Bulgarien 240 km, Griechenland 206
km, Georgien 252 km, Armenien 268 km, Iran 499 km, Irak 352 km, Syrien 822 km.
Gründungsdatum der Republik: 29.Oktober 1923
Hauptstadt: Ankara
Politisches System: Parlamentarische Demokratie, mit Mehrparteiensystem
Zahlungseinheit: Türkische Lira (TL), Kurus (1/100 TL)
Anzahl der Städte: 81
Bevölkerung: 68,109,469 (Juli 2003)
Dichte: Istanbul 7,4 mil., Ankara 3,2 mil., Izmir 2,7 mil (Stand 1990).
Durchschnittsalter: 26.8 Jahre
Lebenserwartung: Frauen 74.3 Jahre, Männer 69.41 Jahre
Volljährigkeitsalter: 18
Religion: 99.8% Moslem, 0.2% Christen und Juden


3. Politik

Die Türkei ist eine parlamentarische Demokratie, welche 1923 von Mustafa Kemal Atatürk proklamiert wurde. Durch die Einführung des Mehrheitsparteiensystems 1937, wurde Türkei demokratisch. Die jetzige Verfassung besteht seit 1982 und definiert die Türkei als demokratischen, laizistischen und sozialen Rechtsstaat, der "dem Wohl der Gemeinschaft, der nationalen Solidarität und Gerechtigkeit, den Menschenrechten und dem Nationalismus Atatürks...


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